Trajectoires
Présentation et contexte du projet
Ce projet s’inscrit dans un travail autour de l’identité mené avec une classe de 3ème du collège Jacques Prévert d’Andrézieux-Bouthéon. Il a été imaginé en co-construction avec les enseignants de français, d’histoire, d’éducation musicale, d’arts plastiques et avec la documentaliste de l’établissement afin de proposer un projet transversal et global qui accompagne les élèves tout au long de l’année scolaire avec des séquences pédagogiques ambitieuses et complémentaires. Questionnant la construction de l’identité et ses différentes facettes, il mêle un travail sur l’objet numérique et le son qui aboutira à une installation interactive et un travail d’écriture, d’interprétation et de chant qui mènera à une restitution sur scène.
Le projet prend la forme de deux rendus parallèles mais en lien :
Une installation numérique, disponible sur des tablettes tactiles ou des ordinateurs. L’idée est de créer une carte heuristique ou un arbre généalogique (mind map) des élèves et de leur famille avec des extraits sonores, des interviews, des photos et des vidéos comme des cartes postales numériques. Cette carte relie tous les élèves entre eux par leurs liens familiaux, amicaux et par les lieux communs d’où ils sont originaires ou où ils sont allés
Une restitution sur scène, en relation avec l’installation numérique. La restitution permet de donner à entendre les chants qui ont été travaillés dans le cadre du projet et de mettre en scène le travail d’écriture mené avec Emilie Weiss – comédienne et metteur en scène. Les élèves peuvent incarner les personnes rencontrées sur la carte de l’installation, que ce soit leur histoire ou des histoires inventées, dans une idée de reconstitution d’une identité.
Intervenants
Jean-Christophe Désert : artiste multimédia
Emilie Weiss : comédienne, metteur en scène
Annabelle Bayet : artiste lyrique
Expérience du spectateur
Les élèves ont assisté à deux représentations au Théâtre du Parc. « Si loin si proche » de la compagnie Nomade in France le 17 décembre et « Tapanak » en février.
Valorisation du projet
Ce projet devait donner lieu à une restitution publique en fin de projet, empêchée par la crise sanitaire.
Heures d'intervention
0
Intervenants
0
Participants
0