6 séances de 1h30 d’écoute, de réflexion et de pratique par des binômes d’intervenants spécialistes des répertoires de différentes périodes historiques de l’Espagne. Les élèves ont abordé les périodes historiques concernées en amont de l’intervention avec leur professeur. Chaque séance sollicitait un binôme d’intervenants musiciens et la présence des enseignants participants au projet. Chaque séance a donné lieu à l’apprentissage d’un chant/danse de la tradition proposée, ce qui a permis d’éprouver les différents types de chants, de techniques, de méthodes d’apprentissage et d’approcher l’élaboration d’une production artistique.