Albassama est un projet de création artistique sur deux ans mêlant musique et écriture poétique.

Construit à partir d’un travail autour des répertoires de musique ancienne thraces (Bulgarie, Grèce, Turquie), le projet a amené les élèves de trois classes de CM1-CM2 à s’approprier et réinterpréter ces répertoires au travers d’ateliers de pratique artistique avec les artistes Benoît Feugère et Emmanuel Bardon.

Au travers de la découverte et de l’appropriation de ces répertoires du bassin méditerranéen, les élèves ont ainsi été amenés à découvrir différents instruments et à les utiliser pour produire des rythmes et de la musique. Ils ont mené un travail de construction de paysages sonores à partir de ces expérimentations pour élaborer un langage musical qui leur soit propre. Ces expérimentations s’accompagnent d’un travail de chant choral et d’un travail filé sur l’année d’écriture poétique : les élèves mènent un travail d’écriture autour des thèmes et symboliques du répertoire thrace que sont l’ouverture à l’autre, l’interculturalité mais aussi la beauté de la nature et l’équilibre des quatre éléments.

En parallèle de ces pratiques artistiques, les élèves sont immergés tout au long du projet dans un parcours pédagogique co-construit avec les enseignants.

Ce parcours permet de poursuivre le travail débuté en atelier et de faire le lien avec le programme éducatif. Les élèves ont ainsi mobilisé leurs compétences artistiques et d’expression écrite, d’expression orale, des compétences en histoire-géographie, sciences et vie de la terre ou encore des compétences sociales et civiques.

Albassama est un projet qui place les élèves au coeur d’un processus complet de réflexion et de création et les amène à poser un regard nouveau sur le monde : un regard d’artiste mais aussi de citoyen.