Le projet « Cultures en Chemin » a amené les élèves de la classe de CM2 de l’école Vittone et la classe du collège Puits de la Loire à s’ouvrir, à des parcours, des cultures pour lesquelles ils n’ont que peu ou pas de repères.

Ce projet a impliqué la classe de CM1/CM2 de l’école des Frères Chappe, dans la continuation du projet qui avait été développé ces 2 dernières années et avait remporté une large adhésion.

Le projet « Si t’es jardin » était partie d’un projet plus large de territoire : « Notre jardin, ce petit coin de paradis », mené en partenariat avec la Communauté de communes de Billom. Il a concerné trois classes de CM1/CM2 de l’école de Vertaizon, un groupe d’adultes handicapés de l’ESAT d’Escolore et un groupe de percussionnistes de l’école intercommunale de Vertaizon.

L’objectif était de proposer un atelier artistique qui génère une curiosité positive vers la diversité des cultures présentes sur un territoire grâce à un atelier de pratique artistique destiné aux enfants et à leurs parents.

Ce projet s’est construit en partenariat avec deux établissements : la Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles du Lycée Fauriel à Saint-Etienne et la classe d’option Littérature et Société du Lycée Brassens de Rive de Gier.

En lien avec le programme d’histoire et d’italien de seconde, ce projet a souhaité offrir un portrait musical de la Sicile du Moyen-âge, île riche de multiples influences culturelles.

Les musiciens du groupe de musique mandingue « Cabaret Bobo » sont allés à la rencontre des écoliers du Pilat dans le cadre du Festin Musical 2018.

Ce projet a été conçu comme un tout artistique, au croisement d’une classe attentive et motivée et d’un monument historique : l’Abbaye de Charlieu.

« Chants du Monde » est un projet mené par l’Ecole de l’Oralité et le Collège des Collines de Rive-de-Gier avec les options Musique et Théâtre de sixième. Le travail musical autour du chant et de la percussion vient à la rencontre du travail théâtral et poétique pour aboutir à la création d’un conte en théâtre d’ombres.

Ce projet s’inscrit dans un travail autour de l’identité mené avec deux classes de 3ème du Collège Jacques Prévert d’Andrézieux-Bouthéon.